W tym tygodniu dzieci z klasy II robiły samodzielnie pyszne i zdrowe kanapki. Na kromkach posmarowanych pastą, której bazą był twarożek lub jajka układały wybrane przez siebie zdrowe dodatki: ogórka, rzodkiewkę oraz szczypiorek. Podczas robienia kanapek dzieci kształciły odpowiednie nawyki żywieniowe, a także rozwijały dbałość o higienę. Okazało się, że dzieci lubią warzywa, a najlepiej smakują im kanapki zrobione własnoręcznie, które wyglądały pięknie, kolorowo i zawierały mnóstwo witamin.
We wtorek 25 marca cztery uczennice naszej szkoły – Zofia Kozłowska, Zofia Wiśniewska, Weronika Przeździęk i Amelia Marcinkowska wzięły udział w uroczystej gali pokonkursowej III edycji Wojewódzkiego Konkursu Literackiego ,,Z Kujawami pomiędzy słowami”, która odbyła się w Teatrze Impresaryjnym we Włocławku. Wydarzeniu przyświeca główna idea Fundacji: ,,wszyscy jesteśmy pierwsi wśród równych sobie… Talentów… I każdy wysiłek włożony w jego rozwój, w stworzenie pracy konkursowej jest tym, wartym docenienia, jest zwycięstwem”.
Uczestniczki konkursu napisały świetne prace, powstały trzy opowiadania oraz dwa wiersze, w których motywem przewodnim było nawiązanie do tradycji i kultury Kujaw. Członkowie jury byli zachwyceni poziomem i wrażliwością młodych ludzi na piękno małej ojczyzny.
Z dumą możemy ogłosić, że nasze uczennice wykazały się swoim talentem na najwyższym poziomie. Zofia Kozłowska uzyskała I miejsce w kategorii POEZJA i miała okazję zaprezentować swoją najlepszą pracę na scenie przed zgromadzoną publicznością. W kategorii PROZA II miejsce osiągnęła Weronika Przeździęk, a Zofia Wiśniewska otrzymała wyróżnienie.
Gratulujemy naszym uczennicom i trzymamy kciuki za kolejne sukcesy!
21 marca, a więc wraz z nadejściem kalendarzowej wiosny, dzieci z klasy II odbyły zajęcia przyrodnicze pt. „Sadzimy kwiaty”. W trakcie tych zajęć dzieci nie tylko poszerzały wiadomości na temat wiosennych kwiatów i warunków niezbędnych do ich rozwoju, ale zastanawiały się również nad tym jak zmienia się pogoda oraz jakie owady i ptaki spotkamy niebawem na wiosennej łące. Dzieci zręcznie odszukiwały z rozsypanki odpowiednie obrazki ich nazwy, by następnie stworzyć piękne plakaty dydaktyczne.
Przywitać wiosnę można na wiele sposobów. Uczniowie klasy II wybrali tym razem przygotowanie inscenizacji do wiersza Jana Brzechwy, którą zaprezentowali uczniom klasy I i III oraz najmłodszym dzieciom w szkole – oddziałowi przedszkolnemu.
21 marca to nie tylko Pierwszy Dzień Wiosny, ale także Światowy Dzień Zespołu Downa.
Data 21 marca nie jest przypadkowa, ponieważ nawiązuje do nadejścia wiosny oraz genetycznego podłoża Zespołu Downa – trisomii 21 chromosomu. Światowy Dzień Zespołu Downa nazywany jest również Dniem Kolorowej Skarpetki. Kolorowe skarpetki nie do pary są symbolem niedopasowania społecznego i genotypowego z jakim borykają się osoby z trisomią 21 chromosomu.
Celem podejmowanych działań jest zachęta do wyrażania naszej tolerancji, zrozumienia i wsparcia dla nich.
Starsze klasy zrealizowały zadanie “Lekturowe skarpetki nie do pary”, uczniowie zaprojektowali skarpetki inspirowane motywami z lektur szkolnych.
Uczniowie klasy II wysłuchali opowiadania pt. „Kolorowe skarpetki”. Przygody skarpetki Fredzi posłużyły jako wstęp do rozmowy o tolerancji i akceptacji wobec osób z Zespołem Downa.
Dzień rozpoczęliśmy od spaceru nad jezioro, ciesząc się pierwszymi promieniami słońca. Na miejscu spaliliśmy Marzannę, symbolicznie żegnając zimę i witając nadchodzącą wiosnę.
Po powrocie na uczniów czekało wspólne ognisko, przy którym piekli kiełbaski i cieszyli się pierwszymi oznakami wiosny.
Następnie odbył się happening ekologiczny – niezwykły pokaz mody, podczas którego uczniowie zaprezentowali stroje wykonane z materiałów recyklingowych.
Nie zabrakło też wspólnego tańca.
Po pełnym wrażeń czasie spędzonym na świeżym powietrzu uczniowie udali się na seans filmowy, podczas którego obejrzeli animację W głowie się nie mieści 2.
Dziś uczniowie naszej szkoły oddali hołd patronowi, ks. kan. Janowi Matusiakowi, zapalając znicz przy jego pomniku. To wyraz naszej pamięci, wdzięczności i szacunku dla człowieka, który całe swoje życie poświęcił służbie Bogu i ludziom z naszej małej ojczyzny. Ksiądz Jan był wzorem skromności, dobroci i oddania – niech jego wartości nadal inspirują kolejne pokolenia uczniów. Choć od jego odejścia minęły lata, pamięć o nim pozostaje żywa w naszych sercach.
W ramach obchodów Tygodnia mózgu uczniowie klasy II wykonali prace plastyczne obrazujące za co odpowiada każda półkula tego niezwykłego ludzkiego organu.
Lekcje historii mogą zamienić się w fascynujące podróże w czasie, a to wszystko między innymi za sprawą projektów, które uczniowie naszej szkoły mieli okazję zaprezentować w ubiegłym tygodniu.
Każda klasa podzielona na zespoły opracowała przydzielone zagadnienie. Uczniowie przygotowali piękne lapbooki oraz ciekawe prezentacje multimedialne.
W ramach obchodów Światowego Tygodnia Mózgu w naszej szkole odbyło się wyjątkowe wydarzenie pod hasłem “Mózg potrzebuje diety i odpoczynku”. Jego celem było uświadomienie uczniom, jak ważne dla prawidłowego funkcjonowania mózgu są zdrowe nawyki – odpowiednia dieta oraz relaks. Aby podkreślić znaczenie odpoczynku, uczniowie tego dnia mogli przyjść do szkoły w piżamach, tworząc wyjątkową, luźną i komfortową atmosferę. Kolorowe szlafroki, ciepłe kapcie i zabawne piżamy sprawiły, że szkolne korytarze wyglądały jak prawdziwa strefa relaksu! Jednym z głównych punktów programu była sesja relaksacji progresywnej Jacobsona, która pomogła uczniom zredukować napięcie i poprawić koncentrację. Dzięki prostym ćwiczeniom napinania i rozluźniania mięśni uczestnicy mogli doświadczyć głębokiego odprężenia, co jest niezwykle istotne dla efektywnej pracy umysłu. Po zakończonej sesji na wszystkich czekała zdrowa przekąska – orzechy wspierające pracę mózgu. Te naturalne “superfoods” dostarczyły uczniom cennych kwasów tłuszczowych, witamin i minerałów, które wpływają na lepszą pamięć, koncentrację oraz ogólną kondycję umysłową. Dodatkowo uczniowie klasy II przygotowali prace plastyczne obrazujące lewą i prawą półkulę mózgu. Rysunki i plakaty ukazywały różnice między funkcjami obu półkul – logiczne i analityczne zdolności lewej strony oraz kreatywność i intuicję prawej. Dzięki temu wszyscy mogli lepiej zrozumieć, jak działa ich własny mózg i jak można go rozwijać. Wydarzenie cieszyło się dużym zainteresowaniem, a uczniowie z entuzjazmem angażowali się w aktywności promujące zdrowy styl życia. Była to świetna okazja do refleksji nad tym, jak małe zmiany w codziennych nawykach mogą pozytywnie wpłynąć na nasze samopoczucie i zdolności intelektualne. Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza i doświadczenia zaowocują lepszą troską o mózg na co dzień!
W ramach obchodów Tygodnia Mózgu środa upłynęła pod hasłem „Mózg lubi ruch”, przypominając nam, jak duże znaczenie dla sprawnego działania umysłu ma aktywność fizyczna. Energię na cały dzień zapewniła nam poranna gimnastyka na sali gimnastycznej. Uczennice klasy VII przygotowały specjalny zestaw ćwiczeń, który pomógł nam się rozbudzić i pobudzić ciało do działania.
Proste, ale skuteczne ćwiczenia pozwoliły nam nie tylko się rozgrzać, ale także poprawiły koncentrację i wprawiły w dobry nastrój. Wspólny ruch dostarczył nam mnóstwo pozytywnej energii, a w szkole od rana panowała radosna atmosfera.
A to jeszcze nie koniec naszej przygody! Już w piątek czeka nas kolejny ważny temat – „Mózg lubi odpoczywać”. Po dawce ruchu przyjdzie czas na refleksję nad tym, jak regeneracja i chwile wytchnienia wpływają na pamięć, koncentrację i zdolność uczenia się.
W ramach Tygodnia Mózgu w Szkole Podstawowej im. ks. kan. Jana Matusiaka odbyła się akcja “Mózg lubi się uczyć”.
Uczniowie klas IV–VII wykonali test stylu uczenia się i otrzymali piękne zakładki przypominające, jak efektywnie się uczyć. Natomiast młodsi uczniowie z klas I–III rozwijali swoje umiejętności logicznego myślenia, rozwiązując łamigłówki.
Akcja nie tylko poszerzyła świadomość uczniów na temat funkcjonowania mózgu, ale także dostarczyła praktycznych wskazówek, które ułatwią im naukę na co dzień.
