Realizowane programy:
| Nazwa programu | Opis | Oddziały | Osoba odpowiedzialna |
| Godzina dla MŁODYCH GŁÓW | Pilotażowy program profilaktyczny „Godzina dla MŁODYCH GŁÓW”, zainicjowany przez Fundację UNAWEZA, jest reakcją na obecną kondycję zdrowia psychicznego wśród młodych. Program powstał w odpowiedzi na potrzeby uczniów, ich rodziców oraz nauczycieli i podkreśla znaczenie otwartej dyskusji o zdrowiu psychicznym. Celem programu jest normalizowanie rozmów o zdrowiu psychicznym, rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych i samoświadomości wśród młodzieży, a także wyposażenie osób uczniowskich w narzędzia do otrzymywania wsparcia. Program dąży również do profilaktyki zachowań autodestrukcyjnych poprzez edukację i zmianę postaw. | klasy I-VII | Aleksandra Maciejewska |
Realizowane projekty:
| Nazwa: | Opis: | Oddziały | Osoba odpowiedzialna |
BohaterON w Twojej Szkole | BohaterON w Twojej Szkole to część ogólnopolskiej kampanii o tematyce historycznej BohaterON – włącz historię! Kampania ma na celu upamiętnienie, uhonorowanie i bezpośrednią pomoc uczestnikom Powstania Warszawskiego, edukację społeczeństwa, a także promocję patriotycznych postaw i historii Polski XX wieku. W ramach sześciu edycji kampanii Polacy z kraju i zagranicy wysłali do Powstańców Warszawskich ponad milion dwieście pięćdziesiąt tysięcy kartek i listów z życzeniami. Statuetki Brązowego, Srebrnego i Złotego BohaterONa im. Powstańców Warszawskich, a także Złotego BohaterONa Publiczności przyznawane corocznie od 2019 roku otrzymało ponad 90 osób i instytucji, których działania w szczególny sposób promowały wiedzę o historii Polski (lata 1918-1989) oraz edukację historycznopatriotyczną. | Marlena Chmielewska | |
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny ,,Polak ma essę!3” | Głównym założeniem Projektu jest utrwalanie zdobytej wiedzy z języka polskiego oraz historii, a także nabywanie nowych umiejętności poprzez tworzenie warunków do twórczej aktywności dzieci. Jest to forma nauki poprzez zabawę, która również wspiera proces integracji uczniów. | IV-VIII | Marlena Chmielewska |
“Aktywny do kwadratu” | rozwijanie swoich pasji i umiejętności, dbanie o sprawność fizyczną i zdrowie, zacieśnianie relacji z rówieśnikami, alternatywną i aktywną formę spędzania wolnego czasu, budowanie kompetencji w zakresie pracy w grupie, organizacji czasu, działania zespołowego, redukcję stresu oraz agresji poprzez sport, budowanie poczucia własnej wartości i sprawczości. | 1-3 | Jakub Pietrykowski |
