1 marca obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Wózka Inwalidzkiego. W ramach projektu ” Jak mówić o niepełnosprawności?” uczniowie klasy III uczestniczyli w lekcji poświęconej kształtowaniu postawy empatii, szacunku i otwartości wobec osób z niepełnosprawnościami. Punktem wyjścia było wysłuchanie historii dziewczynki poruszającej się na wózku inwalidzkim. Opowiadanie miało wyraźne przesłanie – podkreślało, że niepełnosprawność nie definiuje człowieka, a każdy ma swoje pasje, marzenia i możliwości. Po wysłuchaniu tekstu uczniowie dzielili się refleksjami oraz wskazywali, czego nauczyła ich ta historia.W dalszej części zajęć dzieci dowiedziały się, że istnieją różne rodzaje wózków inwalidzkich (aktywne, elektryczne, sportowe) oraz że osoby z niepełnosprawnościami mogą uprawiać sport i realizować swoje zainteresowania. Omówiono przykłady dyscyplin sportowych oraz zwrócono uwagę na udział sportowców w Paralympics. Uczniowie poznali także pojęcie udogodnień architektonicznych (podjazdy, windy, szerokie drzwi) oraz rozmawiali o barierach, które wciąż utrudniają codzienne funkcjonowanie.Podczas rozmowy zwrócono również uwagę na właściwy język mówienia o niepełnosprawności – podkreślono, jak ważne jest używanie zwrotów pełnych szacunku oraz dostrzeganie przede wszystkim osoby, a nie jej ograniczeń. Uczniowie zastanawiali się, w jaki sposób mogą okazywać wsparcie i życzliwość w codziennych sytuacjach szkolnych i poza szkołą.Na zakończenie zajęć uczniowie wykonali pracę plastyczno-techniczną – zaprojektowali własny model wózka inwalidzkiego, uwzględniając jego funkcjonalność i wygodę użytkowania. Projekty były kreatywne i pokazywały dużą wrażliwość dzieci na potrzeby innych. Podsumowaniem lekcji był quiz sprawdzający zdobytą wiedzę i utrwalający najważniejsze treści.Zajęcia sprzyjały rozwijaniu empatii, budowaniu właściwych postaw społecznych, wzmacnianiu poczucia odpowiedzialności za innych oraz kształtowaniu języka szacunku wobec osób z niepełnosprawnościami.
